３７．軍教育改革の成果

昭和５年（１９３０年）１２月

　この世界の日本では、自動車、航空機、電子・電気機器、化学、製鉄、発電、建機など、さまざまな分野の技術が、大きく発達していた。

　しかしそれらを使う日本軍はどうだったかというと、もちろん様々な変革が進んでいた。

　まず１９０８年から取り掛かった軍教育の改革だが、それがひととおり済んだのが、ようやく１９１３年だった。

　数多（あまた）の組織が絡むため、再編するだけでも、それほどの時間が掛かったのだ。

　これによって各教育機関は陸海共通となり、それだけで陸海軍人の距離が少し縮まっている。

　なにしろ士官学校、軍大学、軍医学校の基礎課程は陸海共通だし、幼年学校にいたっては全て同じだ。

　つまりそれだけ、陸海の人間が顔を合わせる機会が増えるだけでなく、互いの事情も見えてくる。

　例えば陸軍は、基本的に大陸方面を担当しているので、清国、正統ロシア大公国、韓国、中華民国、そしてソ連に関する情報が、海軍に流れる。

　逆に海軍は太平洋方面が主なので、南洋地域の状況やアメリカの情報が、陸軍に流れる。

　するとおぼろげながら、”陸軍はこんなふうにソ連や中華民国に対抗しようとしているが、海軍は現状ではアメリカに対抗する目処は立っていない”なんて事情も見えてくる。

　すると、”当面はアメリカには外交で対応するしかない”という認識なども、多少なりと共有されるようになったのだ。

　これは陸海がいがみ合っていた史実とは、相当に異なる状況である。

　現状でも多少の勢力争いはあるものの、史実よりもかなりマイルドになっているのだ。

　しかしここまで行くには相当の葛藤もあり、俺たちもその課程でひと肌ぬいでいた。

　それは例えば、”なぜこんなに陸海はいがみ合っているのか”、について考える場を設けることなどだ。

　これはまず、乃木さんと東郷さんに、わりと話の分かる高位軍人を、１０人ほど集めてくれと、お願いすることから始まった。

　すると彼らは快く、皇族を含む高位軍人を呼んでくれた。

　彼らが集まった皇居内の一角で、俺たちは陸海がいがみ合う理由を討論した。

　しかし当の本人たちは、それぞれのメンツがあって本音を話せない。

　そこで俺たちが、それぞれの思惑や事情を、指摘してやったのだ。

　まず陸軍は、その数の多さと歴史の長さから、どうしても海軍を下に見がちだ。

　それに対して海軍は、たしかに少数だが、艦船を操るという特殊な技能を誇りに思っている。

　それに加えて日本の海軍は、常に陸軍に吸収されないかと、危機感を覚えてきた。

　それがゆえの意地の張り合いと、予算のぶん取りあいなのだ。

　俺たちが遠慮なくそれを指摘したら、多くの者が顔を真っ赤にして、反論してきた。

　しかしさすがに東郷さん、乃木さんが選んだ人たちである。

　いろいろと議論するうちに、”う～ん、それもあるか”、と認める雰囲気になってくる。

　そのうえでさらに、そんな縄張り争いがいかにムダで、国力を消耗するかという実例を示してやる。

　時代や国名をぼかして、歴史上の失敗談を披露したのだ。

　その多くが史実の日本軍だったのは、なかなか皮肉な話である。

　そんな実例をもって示してやると、参加者たちもそれがムダどころか、害悪であることに気づく。

　”そういう意味では、今度の教育改革に意味はあるのか？”、と認める雰囲気になったところで、陛下（大正天皇）の登場である。

　隠れて議論を聞いていた陛下は、

「帝国を守るという、同じ目的のために働いているのに、そのようにいがみ合ってしまうのは、残念なことだ。もちろん人である限り、争いは避けられないが、もっとやりようはあるであろう。それを実現するために、力を貸してくれんか？」

　とおっしゃった。

　そう言われれば、参加者たちに否はない。

　２０人弱の改革推進派の、出来上がりである。

　そんなことを数回やったことで、ずいぶんと改革がスムーズに進むようになった。

　この懐柔策に加え、左遷や予備役入りをためらわない強硬策を交じえ、ようやく軍教育の改革は成ったのだ。

　そのうえで、より実践的なカリキュラムを整え、軍の評価・昇進制度も見直した。

　その過程では、機関課出身の軍人の待遇を改善したりもした。

　これは史実の日本軍でもくすぶっていた話で、機関課の将校は兵の指揮権もないし、大将に上がれないなどの差別があった。

　これは理由がない話でもないのだが、やはり差別された側は面白くないし、士気も上がらない。

　そこでいくつか条件を付けながらも、待遇を改善していった。

　他には例えば、指揮官にはワンランク上の視点を持つよう、意識づけたりもした。

　これは分隊長なら小隊長、小隊長なら中隊長といった具合に、上位の立場になって考えることだ。

　これによって、上司の意図を察することもできるし、いざ上司が指揮不能になった場合、迅速に指揮権を移譲することも可能になる。

　もちろん誰にでも簡単にできることではないが、これによって多少は、軍人たちの意識が変わったという。

　また将校たちには、さらなる変化を強いた。

　例えば彼らの評価項目で、各種戦術や戦略についてのレポートが、重視されるようになったのだ。

　これは各軍における戦術や戦略を考察し、それを提案するものだ。

　もちろん規模の大きいものほど評価は高くなるが、それなりの根拠も示さねばならないので、大ボラを吹いていればいいというものでもない。

　しかしこれも得手不得手があるわけで、誰もが書けるものではない。

　それでもそのレポートが有効と認められれば、昇進が早まるのだ。

　優秀な軍人ほど、こぞってレポートを提出するようになった。

　おかげで精神論だけを振りかざすような連中は、その勢いを失っている。

　頭でっかちな連中ばかりにならないよう、気をつける必要はあるが、これはこれで歓迎すべき変化だと思う。

　ちなみに太平洋戦争で有名な軍人の階級は、現時点ではこうなっている。

【陸軍】

少将：寺内寿一、杉山元

大佐：畑俊六、梅津美治郎、永田鉄山★、山下奉文★、今村均★、本間雅晴★

中佐：石原莞爾★、土肥原賢二、板垣征四郎、東條英機

少佐：栗林忠道★、宮崎繁三郎★、牟田口廉也

【海軍】

少将：大角岑生、永野修身、米内光政、堀悌吉★

大佐：及川古志郎、山本五十六、嶋田繁太郎、三川軍一★、小沢治三郎★

中佐：古賀峰一、南雲忠一、豊田副武、井上成美、近藤信竹、角田覚治★

　　　山口多聞★、大西瀧治郎★、岡敬純★、田中頼三★、西村祥治★

少佐：伊藤整一、原忠一、宇垣纏、木村昌福★

　大胆な軍縮を実施したこの世界では、基本的に昇進が遅れている。

　しかし★の付いている人たちは、ほぼ史実どおりに昇進していたりするのだ。

　元々、頭のいい人たちであるだけでなく、俺たちが陰ながら、ヒントを与えているからだ。

　もちろん、そのヒントを活かせるかどうかは、その人次第。

　実際にヒントを元に、立派なレポートを作成した結果、ライバルに一歩先んじているわけだ。

　この調子で理性的な人たちが、軍の上層部を形成してくれれば、日本の未来も明るいんじゃないかな。