全体反応 — “敵にも被害者にもなれない”

沈黙は、ゆっくりと教室を満たしていった。

　誰かが呻き声を上げるわけでもなく、紙が破られる音が響くわけでもない。

　ただ“何も起きない”という事実だけが、石柱のように場を固定している。

　教師は、視線を封書へ落としたまま指先を宙で止めていた。

　指導すべき相手は――存在しない。

　脅迫に怯える生徒でもなく、挑発に黙って耐える弱者でもなく、

　規律を踏みにじる反抗者でもない。

　ユーフェミアはどの枠にも入らない。

　教師（心の声）

　「叱れない……叱る根拠がない。

　　彼女はルールを破っていない。

　　ただ……ルールより外を歩いている。」

　生徒たちは互いに目を見交わすが、共感の回路は成立しない。

　脅迫状を“怖いもの”と認識した瞬間、自分が敗者になる。

　だが、ユーフェミアは怖れない。

　それどころか、机を安定させる道具に変換した。

　だから彼らは彼女に寄り添えない。

　恐怖を共有できない対象に、憐憫は成り立たない。

　教室の隅、不良貴族の挑発者は蒼白になっていた。

　自分は刃を投げたつもりだった。

　だが標的は刃を拾い上げ、“紙の厚み”として測定したのだ。

　不良貴族（心の声）

　「勝ったのか？　負けたのか？

　　……どうやって判定する？」

　勝利は敵の屈服で定義される。

　敗北は自分の感情が砕かれることで成立する。

　どちらも、ユーフェミアの前では発生しない。

　怒りは燃料を奪われ、燃え上がらない。

　憐憫は被害者を失い、寄る辺がない。

　正義は悪を喪失し、剣を振るう相手を見つけられない。

　――彼女は、劇場の観客ではない。

　――劇場そのものを拒絶している。

　ユーフェミアの行為は、脅迫の言語体系を使用しなかった。

　**「これは恐怖を伝えるための手紙」**という前提を、受信側で切断した。

　それは感情回路の主電源を抜く行為に等しい。

　脅迫は成立しなかった。

　悪も善も、舞台役者として立ち上がる必要を失った。

　教室は静止し、ただ机の上で安定するノートだけが現実として残った。

　そしてユーフェミアは言葉を持たずに宣告する。

　「あなたたちの物語は、わたくしの生活を支える厚みに満たない。」

　その意味を理解できた者は、誰一人いなかった。

　理解できなかった者は、全員沈黙した。