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【書籍発売中】転生幼女は教育したい! 〜前世の知識で、異世界の社会常識を変えることにしました〜  作者: Ryoko
第1章 アメリア、領主となる

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鑑定魔法

 鑑定魔法を覚えてもらった翌日、まず上級クラスの子たちにはテストを受けてもらった。

 内容は色々なものに対する一般教養テストだ。


 例えば、

 ・チーズを知っていますか?

 ・食べたことはありますか?

 ・見たことはありますか?

 ・原材料を知っていますか?

 ・作り方を知っていますか?

 ・材料はどこで手に入るか、知っていますか?


 例えば、

 ・知っている金属を全て答えて下さい。

 ・様々な金属を、どのように区別しますか?

 ・暑い寒いを、どのように表しますか?

 ・物の大きさを、どのように測りますか?

 ・重さを、どのように測りますか?

 ・鉄と銅では、どちらが重いですか?

  etc.etc.


 結果、上級クラス+レオ君、レジーナの知識には、生活環境によって、かなりのばらつきが見られることがわかった。

 例えば、チーズ。

 これは、実際に屋敷の料理で食べたことのあるレオ君と、父親の買い付けで王都に行っていたレジーナは知っていたけど、それ以外の子達は全く知らなかった。

 そもそも、チーズが食べ物だということすら知らない子もいた。

 例えば、エール。

 これは、実際に家で父親が作っているハーべ君は原材料や作り方まで知っていたけど、それ以外の子たちはお酒ということしか知らなかった。

 そして、温度や重さ、体積に関する尺度については、7人とも全く知識がないことが分かった。

 これは、お屋敷で剣の鑑定をした時にダニエルにも確認してみたけど、この世界には温度や重さ、体積等についての、統一された客観的な尺度というものがないみたい。

 重さに関しては貨幣の枚数を基準に、体積については麻袋や枡を使ったりするそうだが、これも誰にでも通じる統一されたものではないとのこと。


 それらのことを確認した上で、実際にいくつかの物について鑑定魔法を使ってもらう。

 結果は、なかなかに興味深いものだった。

 例えば、前述のチーズとエール。

 レジーナの鑑定では、チーズの原料が牛乳であることはもちろん、チーズの作り方……というか、牛乳からチーズができるプロセスまでが鑑定できた。

 それに対して、レオ君はチーズそのものの味や鮮度等は鑑定できたけど、原材料や作り方は全く分からなかった。

 そして、他の子達は、それが食べ物だということしか分からなかった。

 レジーナに確認したところ、レジーナも王都で売られているチーズは見たことがあるけど、作り方については全く知らなかったし、作っているところを見たこともないそうだ。

 レオ君とレジーナの違いは、“牛乳”を知っているかどうかだった。

 この辺りでは乳牛は飼われていないそうで、レオ君は王都から運ばれてくるチーズは知っていたけど、牛乳については見たことも聞いたこともなかった。

 まあ、牛乳はすぐに悪くなっちゃうから、王都からは運んでこれないよね。

 後で、牛という獣の乳で作られていると教えたら、びっくりしていた。

 では、エールはどうか?

 こちらは、なんと7人全員がエールの作り方まで鑑定できた。

 でも、それは私の鑑定結果とは少し違っていた。

 私の鑑定では、“大麦中のデンプンを糖にし、それをアルコールに変えたもの”と出た。

 では、他の子たちの鑑定結果はどうか?

 “大麦を粥にしたものが甘くなり、お酒に変わったもの”。

 

 ちなみに、鑑定魔法は知りたいことを質問すると、それに対する回答が頭の中に聞こえてくる感じだ。

 具体的に質問をすればその答えが返ってくるが、ただ漠然と知りたいと願うと、それについての情報が色々と聞こえてくる。

 聞こえてくるというか、自分の知りたい事が書かれた文章を、ちょうど読み終えた直後の状態になるというか、まあ、そんな感じだ。


 で、おもしろかったのが、鉄の塊を鑑定してもらった時。

 7人とも鑑定結果は同じで、「鉄です」。

 他に分かることはないかと聞いたら、「重くて硬いです」だって。

 つまり、何も分からないと……。

 そんな実験を行った後、今度は7人を個別に呼んで、個別授業を行った。

 ある子には重さの基準について。これは実際に水魔法で1c㎥と1,000c㎥の水を出して、其々(それぞれ)1gと1kgと教えた。

 ある子には温度の基準について。水が氷になる温度が0℃で、完全に沸騰する温度が100℃として、その間を均等に100に分割すると教えた。

 他にも、密度の概念や沸点、融点等についても、子供たちの理解力を見つつ、知識をバラけさせながら教えていった。

 あと、この世界とこの国の、主要な鉄山なんかについても教えた。

 そして、再度“鉄”の鑑定。

 予想通りというか、今回の鑑定では、事前に教えた内容によって、其々(それぞれ)が鉄の重さや体積、密度、融点や沸点、採掘された場所についても、しっかり読み取っていた。

 結果は、私が読み取った情報とほぼ同じだった。

 ちなみに、教えても理解できなかった概念については、例えばただ「鉄の(よくわからないけど)沸点が知りたい」と考えても、答えは分からなかった。

 どうも、聞いても答えの内容自体を理解できないことについては、そもそも答えてもらえないらしい。


 他にも色々と確認していった結果。

 鑑定魔法って、ほぼインターネットと同じだ。

 知りたいことについて適切なキーワードを入れれば、知りたい答えが返ってくるけど、適切なキーワードを選ぶだけの最低限の知識がないと、知りたい情報を調べられない。

 たとえ、情報の書かれたページに行き着いても、そもそも書かれている内容が難しくて理解できない場合は、どうしようもない。

 鑑定魔法も同じ。

 ただ、インターネットと違うのは、目の前に現物がないと調べられないことと、理解できない情報については、そもそも初めからヒットしないということ。


 これは、皆が読み取れる情報を増やすためにも、魔法だけでなく理科教育の充実も必要だね。

 今後の学校のカリキュラムについて考えつつ、今回の鑑定魔法の研究は終了した。


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